《手工》第三册是在前两册的基础上编写的,注重手工制作在幼儿园环境创设中的运用。本教材以实用为导向,以幼儿园教师在日常工作中所涉及的幼儿园教育环境布置为主线,围绕幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园区域环境布置与材料准备、幼儿园各类墙饰和玩教具的设计与制作等内容来进行编写,力求清晰、准确、实用、科学地呈现幼儿园教师如何通过手工制作来创设幼儿园充满教育意义和审美意义的环境,从而更好地促进幼儿的全面发展。
《手工》第三册是在前两册的基础上编写的,注重手工制作在幼儿园环境创设中的运用。本教材以实用为导向,以幼儿园教师在日常工作中所涉及的幼儿园教育环境布置为主线,围绕幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园区域环境布置与材料准备、幼儿园各类墙饰和玩教具的设计与制作等内容来进行编写,力求清晰、准确、实用、科学地呈现幼儿园教师如何通过手工制作来创设幼儿园充满教育意义和审美意义的环境,从而更好地促进幼儿的全面发展。